大班上学期数学教材《学习七的组成》含深思适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿通过讨论、剖析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要降低1，通过尝试，操作学具，让婴幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录，进步婴幼儿逻辑思维能力，快来看看婴幼儿园大班上学期数学《学习七的组成》含深思教材吧。
【活动目的】
1、通过尝试，操作学具，让婴幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。
2、通过讨论、剖析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要降低1。
3、进步婴幼儿逻辑思维能力。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
【活动筹备】
塑料小鸭学具人手7只。
【活动过程】
1、复习6的组成。
玩碰球游戏，出现数卡。
师：这数是几？答6。
师：今天玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。
师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球。
师：小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。
2、集体尝试活动。
出现小狗、小兔家的图象。
师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（婴幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，如何解决呢？（婴幼儿答）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）需要小朋友分的数与其他人不同。（首次尝试）
教师请婴幼儿回答，你是如何分的，婴幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式，婴幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分合式。
师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。
师：刚刚小朋友每个人分一种，但7有6中分法，小朋友再试一试你能否分出6种，婴幼儿操作塑料计算小鸭，教师把黑板上的分合式擦掉。（第二次尝试）
师：目前我请某位小朋友来告诉大伙，你是如何分的，婴幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式，如图。
教师请婴幼儿回答时应该注意请有代表性建议的，一是有重复的，实质没6种；二是虽有6种，但没按顺序分；三是有顺序地分清6种。请婴幼儿看看，这三种分法，哪个的办法好，哪个的对。婴幼儿通过讨论，明确按顺序分的办法好。
教师把黑板上的分合式全擦掉，请婴幼儿在作业纸上写7的6种分合式。（第三次尝试）
师：7可以分成，婴幼儿答：7可以分成1和6，
师：7可以分成，婴幼儿答：7可以分成2和5。
师：2比1，婴幼儿答：2比1多1。
师：5比6，婴幼儿答：5比6少1。
用这种办法讲清7得6种顺序奋发，最后得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就降低1。
深思：
将数学融入到婴幼儿的日常去，选择他们熟知的情境进行游戏，他们非常有兴趣。此次的教学活动进行的非常顺利，也非常完美。
小百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的绿色自然数、第四个质数、奇数之一。